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教育精准扶贫——走进汉南区育才小学
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1129日,特级教师、省名师汪飞老师带领工作室成员来到了汉南区育才小学,这是工作室近期开展的教育精准扶贫——名师送教下乡活动的第三站。汉南区百余位老师早早来到活动现场,教育局蔡局长致欢迎词,市继教中心施主任出席开幕式并发表热情洋溢的讲话。施主任说:名师送教送来的是精神, 送教送来的是理念,送教送来的是希望,送教送来的是种子.

开幕式后,围绕着“中段阅读教学”这个主题展开了本次送教活动。首先由汪飞工作室成员、硚口区井冈山小学的郭征老师和宝善街小学的张丽老师分别执教了中年级的阅读课《山茶花》和《山和海的书信》。两位老师对教材的解读精准,对教学过程的设计巧妙,引导学生读中悟情、读中学写,特别注重以学定教、顺学而导……原生态的课堂让大家久久回味。课后,工作室成员万科高尔夫小学的彭莉华老师、吴家山三小的管宗珍老师、汉南纱帽山小学的张莉老师分别对两节课进行了精彩的点评,点评中不忘对中段语文教学的策略进行了总结。

活动最后,汪飞老师进行了总结发言。汪飞老师前瞻的引领、精准的表达,为我们打开了中段语文教学研究的扇扇心窗,更点亮了大家前行路上的盏盏心灯! 汪飞老师的发言进行了一个传递:语文教师一定要有极强的目标意识。中段语文教学的目标,首先要能正确、流利、有感情地朗读课文,学会默读以及略读浏览;其次,要重视词句教学,尤其是引导学生体会词句在表情达意中的作用;第三,突出段的训练:一要能读懂,把握主要内容,二要分析写法、读写结合,三要改进教法,优化教学流程;第四,初步把握文章主要内容;第五,重视语言积累。

针对当前语文教学中的一个热点话题——“语文素养”,汪飞老师也提出了自己的见解——培养学生的语文素养应该包括:对学生人格雏形的培养;对语文能力(听、说、读、写、书)的训练;引导学生提升阅读素养,激活孩子们的阅读兴趣,教给孩子们阅读方法,养成终生阅读的习惯,特别是读整本书的习惯;培养学生的自学能力和独立思考的能力;引领学生积淀文化,提升审美能力。

活动在经久不息的掌声中结束。活动中的我们在语文教学的道路上孜孜不倦、上下求索,享受着一路行走的美与好!

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