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新考纲背景下高三数学复习课的有效性研究
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20161125,雨雪初歇,寒气依旧逼人,上午900,武汉市黄鹤英才卢琼名师工作室的签约弟子、访问弟子代表十几人来到黄陂二中围绕新考纲背景下高三复习备考工作展开深入研讨,黄陂二中领导极为重视,谈校长带病出席会议、方校长全程陪同。

上午,黄陂二中明立飞、杨亮老师分别主讲了一节题为《数学归纳法》和《空间几何体的表面积与体积》的观摩课。工作室成员与黄陂二中高三数学备课组全体教师均参与了听课活动。课后,20多人进行了集中评课活动。活动中,工作室弟子李峰、陈刚、宋玉成、熊康松、汪甲明、陈炳润、梅磊、谭志红、梅国祥、李红春老师以及黄陂二中教师代表董才明,任飞霞等给予了充分的肯定,和诚恳的建议。

工作室弟子李红春老师认为,两节课数学课有很多值得学习的地方:首先,教学是慢的艺术,两位老师的语言和风细雨、娓娓道来,给予了学生心领神会的时间和空间;其次,两位老师的课都充分展示了思维过程,暴露了心路历程;再次,老师都平易近人、亲和力强,为打开学生的心智创造了必要条件。李红春老师还和大家一起共勉了裴光亚老师的精彩论述:“教学艺术的基本特征是错位,越是重要的东西越要隐藏起来,隐藏是为了彰显诱惑,越是不希望你出现差错,越是诱使你出现差错,诱使你出现差错的目的是为了防微杜渐”,借此他希望大家能多重视错误资源对数学的价值。对于难点,他还建议能用小专题去重点突破。能更加合理使用复习资料书上的例习题。

工作室导师卢琼老师围绕高三复习课展开了深入的论述,他强调:“重复性、概括性、针对性、综合性”是复习课的四个基本特征。复习课可以从问题出发,来追忆基本公式和基础知识,当学生遇到知识不熟、概念不清时,指导学生看书解决;对于重要公式可以与学生一起现场推导演绎。复习课不需要面面俱到,要有针对性,他特别对“针对性”做了重点强调:上对考纲——普高多选用高考真题,注意研究命题风格,关注考纲变化;下对学生——教学要重点讲学生不懂的、不会的、不清的。中间要对得住自己的良心——老师要爱学生,不要抱怨学生。卢琼老师说话风趣幽默,他借用“邓小平理论”把复习问题讲得深入浅出:“猫论”——教学要注意实效性;“摸论”——教学要结合学情及时调整方向;“不争论”——任何策略都有可取的地方,要学会相互借鉴。

 

 

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