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2013年武汉市教师心理工作室工作计划
2013-4-19 9:35:19 发布人:继教中心 浏览次数:

 

    一、工作思路

认真贯彻《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》(教基一[2012]15号)中提出的“要重视教师的心理健康教育工作。各级教育行政部门和学校要关心教师的工作、学习和生活,从实际出发,采取切实可行的措施,减轻教师的精神紧张和心理压力。要把教师心理健康教育作为教师教育和教师专业发展的重要方面,为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件,使他们学会心理调适,增强应对能力,有效地提高其心理健康水平和开展心理健康教育的能力”要求,以“培养教师心理求助意识,发展教师心理弹性”为核心,积极发挥市江南、江北工作点的辐射作用,加强各区教师心理工作室建设,以维护教师心理健康,提高教师生活质量,促进我市中小学教师队伍素质的整体提升。

    二、工作目标

1.教师心理工作室运作常态化。各区工作室机制建设到位,教师心理健康维护工作能常态化开展。

2.教师心理健康维护规范化。教师心理健康的各项维护工作能根据教师心理特点,在遵循心理维护的基本要求的前提下,科学、规范的开展。

3.教师心理健康维护出实效。积极开拓、探索教师心理健康维护的新思路、新途径,搭建多渠道交流平台,总结并推广工作的好方法、好策略。

    三、工作要点

1.做好2013年工作计划。认真总结2012年区级教师心理工作室工作,科学制定2013年教师心理工作室工作计划,做到工作有思路,落实有措施。

    2.加强领导,成立专班。各区级教师心理工作室要有区教育局领导挂帅,工作室有负责人,工作有专班。

3.注重过程管理。市继教中心按各片区工作计划统一协调,制定工作计划进度,并按计划到各片、区、校参加相关活动,了解各区机制建设、常规工作、工作成效、特色活动及经费使用情况,发现好的工作经验,并组织观摩交流。

    4.加强宣传工作。要及时反映各区教师心理健康维护工作动态,总结工作经验,编印《武汉市教师心理健康维护工作简报》,开办武汉教师教育网(http://jxjy.whjy.net)《心理健康》专栏。

    5.开展专题培训活动。组织相关专家对全市教师心理健康维护工作者进行教师心理健康维护的专题讲座,开展心理素质拓展培训活动,促进全市教师心理健康维护工作者的专业成长。

6.组织全市教师心理工作研讨会。20136月,在江南工作点召开主题为“教师心理求助意识培养”的全市教师心理工作研讨会;201311月,在江北工作点召开主题为“发展教师心理弹性”的全市教师心理工作研讨会。

7.开展教师心理维护专家团队成员的督导活动。组织专家团队对各区教师心理工作团队成员进行辅导活动,开展案例督导研讨。

8.年终总结与考核。各区工作室按计划完成情况开展自评、自查和总结工作,组织区级教师心理工作室2013年度考核。

 

 

 

二О一三年四月十六日

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